دانش تا صنعت
تجارب جهانی
مارس 10, 2014
مسیر اصلی کریدور تهران تک (تهران-کرج)
مارس 12, 2014وقتی به دانشگاههای نسلهای پیشین و امروزین مینگریم به نکات جالبی بر میخوریم:
۱) دانشگاه نسل اول (آموزشمحور) تمرکز اصلی بر آموزش و انتقال دانش کلاسیک؛ پژوهش و ارتباط با صنعت محدود. ۲) دانشگاه نسل دوم (پژوهشمحور) علاوه بر آموزش، تولید علم و مقاله، آزمایشگاههای پیشرفته و تحقیقات بنیادی قوی. ۳) دانشگاه نسل سوم (کارآفرین) ورود فعال به تجاریسازی دانش، ایجاد شرکتهای اسپینآف، ثبت اختراع، مراکز رشد و ارتباط جدی با صنعت. ۴) دانشگاه نسل چهارم (نوآور و اثرگذار منطقهای) بازیگر مستقیم در توسعه شهری و اقتصادی؛ مشارکت در شکلگیری اکوسیستم نوآوری و کوریدورها، تعامل چندجانبه با دولت و صنعت. ۵) دانشگاه نسل پنجم (مسئولیتمحور و آیندهساز) تمرکز بر حل چالشهای بزرگ اجتماعی و زیستمحیطی، توسعه پایدار، فناوریهای تحولآفرین و همکاری جهانی شبکهای..
این رویکرد توسعه همه جانبه بدون شک نوآوری همه جانبه را هم طلب میکند.
تجربه ای که دانشگاه ها در پیشانی آن قرار دارند مجله در ستون و سطرآنچنان که لازم است، و برای شرایط فعلی تکنولوژی مورد نیاز، و کاربردهای چند دانشگاه قدرتمند که نقش ستون فقرات اکوسیستم را دارند پارکهای علم و فناوری بزرگ و سازمانیافته همکاری سیستماتیک صنعت–دانشگاه مزیت: پایدارتر از مدل سیلیکونولی چون روی تحقیق عمیق تکیه دارد. ضعف: رشد سریع و انفجاری کمتر است..
تجارب جذابی در جهان قابل رصد هستند .Zhangjiang Hi-Tech Park شانگهای (زیستفناوری) Eindhoven Brainport (الکترونیک و فوتونیک) Shenzhen Hardware Corridor (سختافزار و الکترونیک) ویژگیها: تمرکز بر یک حوزه خاص زیرساخت آزمایشگاهی/صنعتی بسیار قوی سیاستهای قوی برای تسریع تولید و نمونهسازی مزیت: مزیت رقابتی واقعی ایجاد میکند. چالش: اگر بازار جهانی آن حوزه تغییر کند، اکوسیستم آسیب میبیند..
